为期三天的高考志愿规划师的培训主要有以下三点感触较深：
（一）培训强度高，知识系统专业，操作性强，定位精准
我在工作中参加过许多培训，但是这么小班型的培训第一次参加，这么高强度的培训也是第一次参加。大梦老师科学、精准的培训让我受益良多，也为以前稀里糊涂给别人填报志愿深感后怕。在最后分享过程中，各位学员也都对这次培训给予了极高的评价，这些评价大部分都可以代表大部分学员的观点，我在这里不再重复。但有一点我还想强调，在做最专业的高校志愿规划工作，在把高校志愿规划工作当作事业来做。这一点大大的激励和影响着我。我从培训完当天回程的火车上就开始工作，直到凌晨2点，第二天晚上大梦老师发来通知要交作业，由于昨晚没有时间写作业，我今天一早又出差，现在是在飞机上完成这次作业。培训以前，这种工作状态是少见的，但现在觉得应该这么做。我想这是两位老师“变态”的追求完美的作风让我也“变态”。由于身边没有资料，我就把我记忆中的培训内容再梳理一遍。在为期三天两夜的培训中，知识模块包括新高考改革，自主招生和综合评价招生，中外合作办学招生，解读大学，解读大学专业，职业测试及规划，志愿规划填报，志愿规划填报实操。
1.新高考改革：传统高考模式和志愿填报情况介绍；新高考改革的浙江、上海模式利弊分析；具有典型代表的山东新高考改革模式（8段排位赋分说明，20种选考组合）；家长和学生在高一选考时要注意避开的bug（时间表，志愿不可更改，大学选考要求，学考选考时间安排合理，学考成绩很重要）；大学选考要求解读（科学区分或、和，不同高校要求不同）。
2.自主招生：99所自主招生高校，时间表和高校选择要科学；个人陈述不同高校不同风格，要说明是谁，想学什么，为什么（该校相关学科情况，个人兴趣和学科特长，创新潜质）等，最好说故事打动面官，注意基本格式和细节；奖项准备着重高水平的五项学科竞赛和部分科技创新竞赛，其他方面的竞赛作用不大；发明专利申请最好在初中准备，高一就能获批，实用新型意义不大，外观设计不被认可；论文和著作可以用，但近年自招的学生基本人人都有，作用越来越小，论文、著作和发明专利要符合高中生的智力和认知水平，不要过度人为拔高，以免面官怀疑；自招的面试准备和笔试准备。
3.综合评价招生：综合评价招生的概念（依据统考成绩、依据选考成绩、参考综合素质）；6+3+1的赋分评价标准；综合评价招生人数逐年增加；综合评价招生和自主招生比较：竞争要弱于自主招生，内容相似，时间表相仿，机会较多。
4.职业测试及规划：职业生涯规划概念梳理；人职匹配因素应强化职业测试指导选考和选专业；霍兰德职业兴趣测试和实操；MBTI职业性格测试和实操；职业能力测试和职业价值观测试介绍；职业兴趣测试在志愿填报和选考上的应用。
5.中外合作办学招生：什么是中外合作办学模式；中外合作办学模式和学校介绍；各类中外合作办学优势学科和招生倾向性介绍；中外合作办学报考流程和注意事项。
6.解读大学：大学历史沿革；985、211、双一流、省属重点、省属高校、独立学院、民办高校、高职高专介绍；大学所处地域和优势学科介绍；不同大学不同分数段位介绍。
7.解读大学专业：13个学科，90个大类专业，506个专业介绍；各个专业和职业对应的情况；各个专业的就业情况解读；常见的专业认识误区；不同大学优势专业不同，不同层级大学相同专业就业情况不同；专业对身体、选考的限制。
8.志愿规划填报：提前让学生完成霍兰德职业兴趣测试；充分了解学生情况和意愿；根据学生职业兴趣测试结果和自述提出具有针对性的意见；充分沟通后制作志愿规划初案；查看学校招生章程是否存在冲突；进一步沟通调整方案；形成终案；填报注意事项（冲稳保合理，不要漏项如军校、中外合作办学、单项计划，不要填报身体、成绩不符合学校章程的专业，尽量不要浪费分和专业被调剂，不要报错学校层次）。
9.志愿规划填报实操：三个案例进行实操和模拟，通过实操进一步强化学员填报志愿的能力，通过实操发现问题，避免认识误差。
（二）所有学员学习的精神让我敬佩
在这次培训中，有56周岁的“老人”，有学生的家长，有兴趣爱好者，等等。许多人是不带任何功利的学习，许多人是为了自己的孩子在学习。我昨天上课的时候跟学生说，当我看到年轻的学生还在按照以往的习惯茫然的学习，却没有发现有一群拥有更多资源的人，在比我们更努力十倍。如果我们欠缺学习的精神，还在盲目的停留的路边欣赏所谓的风景，只能被大家抛弃。当我们发现追赶不上他人，茫然四顾，广袤的大地上只有你一个人孤零零的留守时，会有一种孤独的绝望，而这绝望是致命的。
（三）世界上没有做不好的事情，只是欠缺事业心
这是从老师和学员身上感染到的。我想大家都有体会，不做扩展。 |
