李同学北京文科 627分华东师范大学汉语国际教育专业录取

时间：2022-02-20 14:45:36 来源：大学生网作者：大梦

一、考生基本情况
李**，北京市**中学2014年文科考生，女孩，高考成绩627分。
考生意向专业：语言类、教育类专业。
考生意向学校：北京外国语大学。
考生意向地区：一线城市。
家长期望：希望考生可以考入985或者211院校。
家庭条件：家庭条件好。
二、考生素质测评结果及分析
1、学生职业兴趣测试结果及分析

学生职业兴趣类型为:SEA
该类型比较适合从事的职业: 外事工作人员,社会服务助理,一般咨询者,宗教教育工作者,翻译,心理咨询师,商务谈判师,会展经纪人,教师,导游等。
根据职业兴趣测评结果推荐学生可报考的专业:工商管理，财务管理，行政管理，人力资源管理，营销，会展策划，旅游管理，艺术产品推广，广告推广等。

2、学生职业性格测试结果及分析

MBTI测试结果:ESFJ(外倾感觉情感判断)
ISTJ性格的优势:
喜欢通过直接合作以切实帮助别人，注重秩序、人际关系，把与他人相处和谐看得很重要，态度认真、遇事果断，通常表达意见坚决。尊重规则和权威，热情主动的帮助他人操持一切。
ISTJ性格的劣势:
避免和回避冲突，因致力于令他人满意而忽略自己，提供自己认为是对组织和对他人最好的建议，不经常有时间客观地反思过去、展想未来，需学会注意差异性和处理冲突，需学会分离出自己的需要，需学会更客观地听取真正需要什么，做决策时，需考虑决策的理性、全局性的意义
适合报考专业: 销售代表、零售业主、房地产代理商、兽医、特殊教育老师、信用顾问、员工援助顾问（EAP）、体能训练师、内科医生及其它各类医生、牙科医生、健康护理指导师、营养学专家、护士、家庭保健员、个人健康训练师、推拿/理疗师、餐饮业者、营销经理、办公室经理、口笔译人员、旅游代理、食品服务业主、运动教练、商品计划员/采购员、公关客户经理、个人银行业务员、人力资源顾问、接待员/秘书、总经理助理、客户服务部人员、小学教师（班主任）、学校管理者等；银行、酒店、大型企业客户服务代表、客户经理、商场经理等。
3、学生职业能力倾向测试结果及分析

学生的组织管理能力、社会交往能力、言语沟通比较强。空间判断能力、数学运算能力、觉察细节能力相对较弱。
U(组织管理能力)：组织管理能力得分高的人，擅长组织和安排各种活动，擅长协调参加活动中每个人的关系和在活动中的作用。
相应专业：人力资源管理、市场营销、物流管理、交通管理、广播电视编导等。

L(社会交往能力)：社会交往能力得分高的人，善于进行人与人之间的相互交往、相互沟通、相互联系，也容易与陌生人建立良好的工作或合作关系。
相应专业：语言类、社会学类、政治学类、管理学类或理工农医类等专业。

T(言语沟通能力)：言语沟通能力得分高的人，能很好地理解和使用词、句子、段落、篇章，并且能够运用语言文字编辑和处理资料，表达自己的思想、观点的能力，当然其文字理解能力和口头表达能力也比较突出，善于清楚而准确地表达自己的观点和向别人介绍信息。不同的专业对语言表达能力的要求有所不同。
相应专业：国际事务、国际政治、经济学、艺术教育、播音与主持艺术、言语听觉科学以及传统的新闻学、编辑出版学、广告学等专业。

三、学校选择分析
1、基本确定的学校
华东师范大学、山东大学、首都师范大学、宁波诺丁汉大学、北京第二外国语大学
四、志愿填报方案制作
1、志愿填报方案方案研究
孩子各科成绩都很均衡，孩子自己是比较倾向于师范类，其次是语言类方向，测评反馈的结果显示孩子比较适合做一些与人沟通交流的专业，在考虑到其他实际因素仔细研究以后，老师觉得不太建议孩子学金融专业，因为金融需要投入大量的时间、体力甚至金钱，而且孩子对金融学的喜爱也仅仅是建立在思想意识层面上的，所以老师还是比较建议孩子优先考虑师范方向。经老师与孩子和家长沟通，对各方面的利弊做了详细的讲解，孩子和家长也都认同老师的建议，最后决定师范方向，语言方向双保险，第一志愿填了华东师范大学。
2、志愿填报方案结果
经过老师和考生、家长沟通，他们欣然接受将华东师范大学作为首选学校。在专业选择方面，尊重考生的意愿，将汉语国际教育作为冲刺的专业，将小语种专业作为稳保的专业，一批A段后四所院校依次为山东大学、首都师范大学、宁波诺丁汉大学、北京第二外国语大学。
五、考生录取情况
该生成功被华东师范大学汉语国际教育专业录取，为第一志愿第一专业录取，该学校的录取分数线为588分，考生以超过最低分数线39分录取。

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