我是一个一直生活在小城的人，当初选择当老师也是因为父母的一句话，没有过多的思考过人生方向。直到开始工作这十年，我渐渐的有些疑问并且无从解答而迷失了方向，“我是谁”，“我从哪里来”，“我要到哪里去”一直困惑着我，这让我意识到生涯规划不是简简单单的高考选择专业的问题，更是直接影响着人生的幸福感。这就是我对生涯规划的最初心得。
培训时间虽然很紧迫但我却从老师那里学到了很多关于生涯规划的内容。首先了解到的是为什么要高考改革，这个问题在此之前我也思考过，可是我想的内容很肤浅，老师给的解释就更能全面的解答，高考改革就是让孩子对所学的内容感兴趣然后由被动学习变为主动学习。把之前的老师讲变成学生学是其核心。那么问题来了，如何让孩子对学习感兴趣呢？这就是我培训后了解的第二个问题，就是如何去解读一个人的兴趣爱好，老师讲述的内容很多，想要了解一个人得需要有丰富的人生阅历和高远的目光，而对于我这一类性格内向不善与人沟通又阅历单调的人实在无法做出深刻的理解，那么关于这一问题我只能简单的介绍三个测评工具，霍兰德职业兴趣理论，MBTI性格理论和多元智能理论。其实工具谁都会用，可用过后如何解读才是其关键。了解了其兴趣爱好及其能力后，我们将要做的就是如何规划人生，也就生涯规划的核心，对于学生，考学是其生活的重心，那么如何选科，选科以后我又能考哪些院校以及再长远的问题，毕业后我可以做哪些类型的工作呢？这一系列的问题就出现了。首先对于不同性格类型的人如何选科的问题，老师带我们做了一些案例分析，这让我们对这一问题有了更为深刻的认识，而不只是书面上的文字叙述内容的解读。然后就是了解大学的专业，这一问题内容很多，加之我们的培训时间有限只能粗略的了解一下985和211院校的一些专业要求。选好了学科就已经局限了我们所选的专业，而专业又直接影响我们毕业的就业方向。老师也在培训时为我们介绍了国家重点扶持的行业走向，让我们明白了什么是中国制造2025。简略的介绍了一些行业的发展前景。
了解了新高考和生涯规划的联系后，作为一名高中老师我们又是怎样应用生涯规划咨询技术的呢，这也是此次培训的最后一个模块，我们主要学习了四个方面的内容，有生涯咨询的主要原则，生涯咨询的主要内容，生涯咨询基本技术和生涯咨询案列实操。对于这四部分内容，最让我感兴趣的便是实操，它是将所有内容消化理解然后落地应用。
以上便是我此次培训的所有心得体会。 |
