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一带一路青少年生涯规划师培训学习感受心得体会

时间:2022-01-31 22:33:56  来源:大学生网  作者:大梦
非常有幸参加了渤海大学的这次青少年生涯规划的学习,三天的学习真的是让我耳目一新。我是一名高中老师,在学生教学和管理工作中也尝试着给学生讲过学科选择,讲过人生规划,但是听了课,顿时觉得茅塞顿开,新的思路、新的理念让我对当老师、特别是生涯规划老师有了更多的信心。
老师把知识分模块来讲授,让我们系统的学习,从高考改革政策的解读、志愿填报的流程、大学专业的解析分类、各个大学的优势专业及劣势专业、霍兰德测评、MBTI的应用及解读、综合测评招生等方面给予深入讲解。
在最后一天我们进行了模拟演练和实训,这个环节更是考验我们的专业知识,觉得多年做教师积累了与孩子们沟通的一些方法,但是一时紧张光顾着提问,没有深入的挖掘学生本身存在的问题,提问过于程序化,凭经验去解决问题,过早的定性,没有考虑到学生的心理承受,演练很是失败。老师在点评的时候一针见血的指出了问题,之后老师的总结让我茅塞顿开,对于本次学习怎样在实践中应用,有了新的理解。
在日常的教育教学工作中,回答学生在选科、报志愿等问题时,都是凭经验去解答,没有明确的思路,这次听老师讲课之后,对于这些知识有了一个明确的方向,对这些理论有了明确的认知。对于新高考改革,觉得生涯规划指导能够帮助学生真正的实现素质教育,通过霍兰德和MBTI两个测评工具能够让学生认知自我,帮助学生找寻理想,进而让学校老师能够实现因材施教,对于马上要面临的高一学生的选科,就不像去年新高考政策刚刚下来的时候,“3+1+2”弄得我们老师是一头雾水,在摸索中给学生指导,都是摸着石头过河,在实施过程中争的是面红耳刺,三番五次的更改选科结果。
在我们学校,本科率不高,大多数学生还是要上高职专科,但是通过生涯规划的学习,拓宽了思路,在选科、专业定位等环节有了明确的认识。对于我们学校马上要面临的新高一选科,按照老师讲授的生涯规划的思路,按照学校实际情况,对全体新高一师生进行培训,帮助学生从高一选择科目开始就有一个明确的规划,让我校师生理解生涯规划的重要性,志愿的规划其实也是生涯规划,通过这次学习我对此又有了更深一层的解读,也希望自己能帮助学生、班主任还有和家长,解决他们的一些困惑。在工作中对学生进行一些引导,让他们能尽早做规划。让师生明白综合素质评价是未来优质大学招生的另一渠道。对学生的要求从单纯分数到全面素质,对于有希望升本科的学生我们老师和家长有了新的思考,从小培养孩子不能只重视分数而是要真正的素质培养,并要做好规划。 对于不爱学习,觉得自己混到高中毕业一定能上大专的学生,通过测评,让他们重新认识自己,这两天通过毕业学生的电话访谈,也得到了对于生涯规划的一些实例,毕业的学生都说早点知道这些就好了,他们走的弯路太多,希望这些理论和实例能够唤醒那些不爱学习、混日子的学生,重新树立目标,考上自己满意、家长满意的学校。
这次的学习也发现自己欠缺很多,需不断学习提升自己,要赶紧行动起来,仔细回顾这次教学过程,去查资料、刻意练习放手去做,去积累。希望在老师这些优秀老师的指导下成为一名专业青少年生涯规划师!
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