一带一路青少年生涯规划师培训学习感受心得体会

时间：2022-01-31 22:33:56 来源：大学生网作者：大梦

非常有幸参加了渤海大学的这次青少年生涯规划的学习，三天的学习真的是让我耳目一新。我是一名高中老师，在学生教学和管理工作中也尝试着给学生讲过学科选择，讲过人生规划，但是听了课，顿时觉得茅塞顿开，新的思路、新的理念让我对当老师、特别是生涯规划老师有了更多的信心。
老师把知识分模块来讲授，让我们系统的学习，从高考改革政策的解读、志愿填报的流程、大学专业的解析分类、各个大学的优势专业及劣势专业、霍兰德测评、MBTI的应用及解读、综合测评招生等方面给予深入讲解。
在最后一天我们进行了模拟演练和实训，这个环节更是考验我们的专业知识，觉得多年做教师积累了与孩子们沟通的一些方法，但是一时紧张光顾着提问，没有深入的挖掘学生本身存在的问题，提问过于程序化，凭经验去解决问题，过早的定性，没有考虑到学生的心理承受，演练很是失败。老师在点评的时候一针见血的指出了问题，之后老师的总结让我茅塞顿开，对于本次学习怎样在实践中应用，有了新的理解。
在日常的教育教学工作中，回答学生在选科、报志愿等问题时，都是凭经验去解答，没有明确的思路，这次听老师讲课之后，对于这些知识有了一个明确的方向，对这些理论有了明确的认知。对于新高考改革，觉得生涯规划指导能够帮助学生真正的实现素质教育，通过霍兰德和MBTI两个测评工具能够让学生认知自我，帮助学生找寻理想，进而让学校老师能够实现因材施教，对于马上要面临的高一学生的选科，就不像去年新高考政策刚刚下来的时候，“3+1+2”弄得我们老师是一头雾水，在摸索中给学生指导，都是摸着石头过河，在实施过程中争的是面红耳刺，三番五次的更改选科结果。
在我们学校，本科率不高，大多数学生还是要上高职专科，但是通过生涯规划的学习，拓宽了思路，在选科、专业定位等环节有了明确的认识。对于我们学校马上要面临的新高一选科，按照老师讲授的生涯规划的思路，按照学校实际情况，对全体新高一师生进行培训，帮助学生从高一选择科目开始就有一个明确的规划，让我校师生理解生涯规划的重要性，志愿的规划其实也是生涯规划，通过这次学习我对此又有了更深一层的解读，也希望自己能帮助学生、班主任还有和家长，解决他们的一些困惑。在工作中对学生进行一些引导，让他们能尽早做规划。让师生明白综合素质评价是未来优质大学招生的另一渠道。对学生的要求从单纯分数到全面素质，对于有希望升本科的学生我们老师和家长有了新的思考，从小培养孩子不能只重视分数而是要真正的素质培养，并要做好规划。对于不爱学习，觉得自己混到高中毕业一定能上大专的学生，通过测评，让他们重新认识自己，这两天通过毕业学生的电话访谈，也得到了对于生涯规划的一些实例，毕业的学生都说早点知道这些就好了，他们走的弯路太多，希望这些理论和实例能够唤醒那些不爱学习、混日子的学生，重新树立目标，考上自己满意、家长满意的学校。
这次的学习也发现自己欠缺很多，需不断学习提升自己，要赶紧行动起来，仔细回顾这次教学过程，去查资料、刻意练习放手去做，去积累。希望在老师这些优秀老师的指导下成为一名专业青少年生涯规划师！

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